Kenniscarrousel tussen wetenschap & praktijk
Datum: 7 maart 2023
Locatie: Antropia, Driebergen-Zeist
Programma
09:15– 09:45 uur: Ontvangst
09:45 – 10:30 uur: Opening
10:30 – 11:15 uur: Kenniscollege
11:15 – 11:35 uur: Pauze en bezoek Kennis- en informatiemarkt
11:35 – 13:10 uur: VIP sessies 1 & 2
13:10 – 13:45 uur: Lunchpauze en bezoek Kennis- en informatiemarkt
13:45 – 14:30 uur: Kenniscollege
14:30 – 14:50 uur: Korte pauze en bezoek Kennis- en informatiemarkt
14:50 – 16:25 uur: VIP sessies 3 & 4
16:25: Einde officiële programma en afsluitende borrel
Accreditatiepunten
6 punten – K&J/OG Herregistratie
1 punt – K&J/OG Opleiding diagnostiek / behandeling / overige taken
Geaccrediteerd door NVO/NIP
Toelichting op het programma
Dit congres is een echt kenniscarrousel. Tijdens de VIP-sessies ga je namelijk in gesprek met de wetenschappers. Je kunt in deze sessie jouw praktijkvragen voorleggen aan de wetenschappers. Gezamenlijk wordt gezocht naar een antwoord op de vragen die in de praktijk leven. Zo leer jij niet alleen van de wetenschapper, maar de wetenschapper ook van jou.
Heb je een concrete casus waarover je wilt sparren, mail deze dan voor 15 februari 2023 naar congres@zeermakkelijk.nl.
Opening van de dag door Dolores Leeuwin
Tijdens de inspirerende opening van de dag praat Dolores Leeuwin met ervaringsdeskundige jongeren in een rondetafelgesprek. Ze spreekt met Caitlin, Myrthe, Melchior en Danaë. Lees hier hun verhaal (pdf)
Kenniscollege
Dr. Willy de Heer verzorgt een inleidend kenniscollege over leerlingen die van zichzelf zeer makkelijk leren of hoogbegaafd zijn. Zij lopen in het onderwijs vaak vast, omdat hun ontwikkeling heel anders verloopt dan die hun leeftijdgenoten. Hierdoor ervaren zij op verschillende ontwikkelingsgebieden afstemmingsproblemen. Als het onderwijs aan hun ontwikkeling wordt aangepast, nemen deze problemen vaak sterk af en verdwijnen soms helemaal.
Dr. Willy de Heer is in 2017 gepromoveerd aan de Universiteit Leiden op het onderwijs aan kinderen die van zichzelf makkelijk leren of hoogbegaafd zijn. Zij heeft is oprichter en voorzitter van de anbi-stichting Kenniscentrum voor Makkelijk Lerenden. Willy de Heer is werkzaam als zelfstandig onderzoeker en adviseur van Zeer Makkelijk. Daarbij ontwikkelt zij als partner van Serious Learning Games virtual reality games om moeilijk en makkelijk lerenden beter te begrijpen. Lees in dit artikel meer over de andere manier van leren van zeer makkelijk lerenden of luister naar de podcast.
VIP-sessies
Tijdens de VIP-sessies delen wetenschappers hun kennis op de genoemde onderwerpen, aan de hand van onder meer door de congresdeelnemers ingezonden cases. Gezamenlijk zoeken wetenschappers en onderwijsprofessionals naar antwoorden op vragen die in de praktijk leven. Om de kennis nog toepasbaarder te maken zijn er drie ervaringsdeskundige leraren aanwezig om praktische tips te geven die je de volgende dag kunt toepassen in jouw onderwijspraktijk.
Annemarie Visscher
Annemarie is specialist hoogbegaafdheid en locatieleider op Obs Garmerwolde. Zij heeft veel ervaring in het begeleiden van vastgelopen hoogbegaafde leerlingen en begeleidt deze leerlingen individueel op cognitief, sociaal en mentaal gebied. De school in Garmerwolde biedt onderwijs aan hoogbegaafde kinderen binnen het reguliere curriculum. Het onderwijs is zodanig ingericht dat hoogbegaafde kinderen meedraaien in de reguliere groepen en geen uitzondering zijn binnen het basisonderwijs.
Gerritje Snip
Gerritje Snip is specialist hoogbegaafdheid. Zij zet zich in voor hbscholen.nl en werkt als coördinator en leerkracht bij Nova. Nova is een afdeling van OBS Anne Frank Leiden en biedt fulltime hb-onderwijs aan. Zij heeft dagelijks te maken met makkelijk lerende kinderen en kan vanuit de praktijk een beeld schetsen van wat werkt voor leerkrachten in de klas.
Corine Segers van Zaanen
Corine Segers van Zaanen heeft in 2019 de opleiding tot ECHA Specialist in Gifted Education afgerond en werkt als coach, projectbegeleider en ambulant begeleider verbonden aan de C+ groepen van SBO De Bonte Vlinder in Den Haag. De C+ groepen bieden ‘dubbel bijzondere’ leerlingen een speciale lesplaats binnen het Speciaal Basis Onderwijs.
VIP sessies 1 en 2
Door: Dr. Sietske van Viersen
Ingegaan wordt op de herkenning in de praktijk van hoogbegaafde /zeer makkelijk lerende leerlingen met leesproblemen zoals dyslexie. Tevens wordt verkend hoe het onderwijs voor deze leerlingen is aan te passen, zodanig dat dat zij zich erkend voelen en zij gemotiveerd blijven om te leren. De kennis hierover in de wetenschap wordt toegelicht aan de hand van casussen. De aanwezigen kunnen hierbij hun casus ook indienen.
Dr. Sietske van Viersen is universitair docent Sociale Wetenschappen, Educatie en Pedagogiek, Pedagogiek in diverse samenlevingen aan de Universiteit Utrecht. Sietske van Viersen is gepromoveerd op Dyslexie bij kinderen met familiair risico en hoogbegaafde kinderen.
Door: Jacqueline Blaak en dr. Willy de Heer
In een interactieve sessie wordt samen met de aanwezigen verkend hoe de eigen onderwijsaanpak kan worden afgestemd op de ontwikkeling van zeer makkelijk lerenden. Daarnaast wordt geschetst hoe de onderwijsorganisatie zo kan worden aangepast dat alle leerlingen zich optimaal kunnen ontwikkelen.
Jacqueline Blaak is adviseur onderwijs en ontwikkeling in Rotterdam en sociaal ondernemer. Zij gespecialiseerd in transitiedenken waarbij zij expliciet aandacht besteed aan zeer makkelijk lerenden / hoogbegaafden. Jacqueline Blaaks motto is: “Leer denken & leer ze denken!”
Dr. Willy de Heer is in 2017 gepromoveerd aan de Universiteit Leiden op het onderwijs aan kinderen die van zichzelf makkelijk leren of hoogbegaafd zijn. Zij heeft is oprichter en voorzitter van de anbi-stichting Kenniscentrum voor Makkelijk Lerenden. Willy de Heer is werkzaam als zelfstandig onderzoeker en adviseur van Zeer Makkelijk. Daarbij ontwikkelt zij als partner van Serious Learning Games virtual reality games om moeilijk en makkelijk lerenden beter te begrijpen. Lees in dit artikel meer over de andere manier van leren van zeer makkelijk lerenden of luister naar de podcast.
Kenniscollege
Em. prof. dr. René Diekstra verzorgt een kenniscollege waarin de volgende twee vragen centraal staan:
- Wat moet je als leraar in je bagage hebben om hoogbegaafde leerlingen te motiveren?
- Hoe kom je aan deze bagage en hoe help je hoogbegaafden hun motivatie vast te houden?
Em. prof. dr. René Diekstra is emeritus Professor of Psychology, University College Roosevelt te Middelburg en Professor of Youth and Development, University of Applied Sciences te Den Haag. Hij is auteur van het boek Ik kan denken / voelen wat ik wil dat in 2020 zijn 30e herziene druk beleefde. Sinds de 1e druk in 1976 heeft het honderdduizenden mensen geholpen hun gevoelens en gedachten beter te begrijpen en er grip op te krijgen.
René Diekstra is één van de toonaangevende specialisten, nationaal en internationaal, op het gebied van suïcide en suïcidepreventie. Hij is onder andere oprichter en first president van de International Academy of Suicide Research en senior-scientist in dienst van de Wereldgezondheidsorganisatie (WHO) in Genève. Hij heeft zich in het bijzonder gespecialiseerd in onderzoek van en hulpverlening aan depressieve en suïcidale kinderen en jongeren. Lees meer in het artikel Suïcidaal begaafd.
VIP sessies 3 en 4
Door: Dr. Karin Smit
In deze VIP-sessie word je ‘meegenomen’ in de wereld van motivatie. Niet alleen geeft Karin Smit je theoretische inzichten mee, maar ook geeft ze je handvatten om leerlingen op allerlei manieren te motiveren. Zij laat je ook zelf ervaren wat dat met je doet.
Karin Smit is gestart als docent handvaardigheid en is na haar master Onderwijskunde aan de universiteit Leiden gepromoveerd op het onderwerp motivatie van leerlingen, waaronder de zelfregulatie van motivatie. Karin Smit is lerarenopleider geweest aan de eerste graads lerarenopleiding en werkt nu als onderwijskundige bij Onderwijsadvies & Training, Universiteit Utrecht. Zij houdt zich daar bezig met professionalisering van docenten in het VO en WO, met als specialisme het motiveren van leerlingen.
Prof. dr. Rob Martens
Tijdens deze VIP-sessie ga je de vrije ruimte ontdekken. Rob Martens laat zien dat spel en speelruimte in primair en voortgezet onderwijs uitermate belangrijk zijn om tot leren te kunnen komen.
Prof. dr. Rob Martens is als hoogleraar werkzaam bij de faculteit Onderwijswetenschappen van de Open Universiteit in Heerlen. Rob Martens was van 2018 t/m 2020 als wetenschappelijk directeur verbonden aan stichting NIVOZ. Hij is auteur van boeken ‘We moeten spelen’ en ‘Leerlingen intrinsiek motiveren’ uitgegeven door Lannoo Campus. Dat laat zien waar zijn interessegebied ligt: motivatie en spel in het onderwijs.